COURSE 餐具与造境 / 3 OF 4
留白与视线
免费阅读 · 可跳过实践 · 学习记录不评分
第 3 / 4 课时阅读 · 观察 · 记录无需评分
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草稿自动保存在本机；点击完成按钮才计入完成数。各课时可独立阅读，记录不评分。
三只盘子使用相同的食材与尺寸，只改变位置与留白，用于比较视线，不代表唯一正确的摆法。
留白与视线
留白不是空着没做，而是帮视线找到重点的空间。没有一个固定的留白比例适用于所有作品。
观察任务
在纸上画三个圆盘，用同样三块“食材”分别做中心、偏心和散点摆法。
本课要带走什么
练习说清楚：我想让人先看到哪里。
从一个例子看起
同样三块食材，集中放在中心显得稳定；偏向一侧会留下较大的空白，引导视线移动；分散摆放则更有节奏。哪一种“更好”取决于你想表达什么。
怎样把观察做得更清楚
给自己的记录留出位置
下面是空白记录模板，破折号表示尚未填写，不是零值。可以复制到练习框，也可以写在纸上。
| 摆法 | 视线先落在哪里 | 我想表达的感受 |
|---|---|---|
| — | — | — |
| — | — | — |
再问自己一句
请一位家人看你的三张图，他们的视线顺序和你预想的一样吗？
回答不评分。把不能确定的地方写下来，比填一个看似完整的答案更有帮助。
来源与进一步阅读
本课为独立整理的公开学习稿，练习不评分。实践可由阅读和观察替代。