描述与证据

描述与证据

小样本可以帮助提出问题，却不能直接证明普遍偏好。记录观察条件与参与人数，让别人知道结论来自哪里。

观察任务

比较揭示名称前后的描述，并说明限制。

本课要带走什么

让结论的范围与实际参与情况相匹配。

从一个例子看起

若只有自己做了一次观察，结论可以谈个人体验的变化，不宜写成“所有人都偏爱这种颜色”。多人的回答也需要说明人数、条件与记录方式。

怎样把观察做得更清楚

差异并不总是错误。把分歧留下，可能帮助下一次设计更明确的问题。

给自己的记录留出位置

下面是空白记录模板，破折号表示尚未填写，不是零值。可以复制到练习框，也可以写在纸上。

再问自己一句

哪一句话属于观察，哪一句话把结果推广得过远？

回答不评分。把不能确定的地方写下来，比填一个看似完整的答案更有帮助。

来源与进一步阅读

• 参考资料

本课为独立整理的公开学习稿，练习不评分。实践可由阅读和观察替代。