从气泡到解释

从气泡到解释

体积、气味与时间都是线索。解释需要对照；家庭食品制作应另用经过验证的配方，不能把观察实验当作食品安全判据。

观察任务

写出一个支持猜想的观察和一个还不能回答的问题。

本课要带走什么

用对照支持解释，同时保留没有解决的问题。

从一个例子看起

一份结论可以写成：“在相同容器与起始量下，我看到两组的高度变化不同。这与我的预测一致，但还没有排除混合程度的影响。”这是写法示范，不是实测结果。

怎样把观察做得更清楚

把家庭食品配方与观察任务分开。任务记录可以告诉你发生了什么，不能独立给出食品储存期限。

给自己的记录留出位置

下面是空白记录模板，破折号表示尚未填写，不是零值。可以复制到练习框，也可以写在纸上。

再问自己一句

如果结果与预测不同，你会先检查记录条件还是修改原始记录？

回答不评分。把不能确定的地方写下来，比填一个看似完整的答案更有帮助。

来源与进一步阅读

• 参考资料

本课为独立整理的公开学习稿，练习不评分。实践可由阅读和观察替代。